大學入學考試新聞：
台大30位跨學院教授提案認為，大學考招應於高三下後舉行，等所有入學考試成績公布後，再進行個人申請與分發招生，並反對學習歷程占分至少50%的規畫，因為這樣的東西不具有跨校比較基準，缺乏全國性的信度與效度，恐造成學生學科能力大幅落後。-----------------
http://www.ettoday.net/news/20170107/844539.htm?from=fb_et_news 台大反大學考招新制：讓學生程度低落！批清大私心搶人才大學考招新方案再添變數！台大今天舉行校務會議，由30位跨學院教授提案，反對由清華大學主導的招聯會所提的考招方案，痛批「招聯會運作已偏離正道」，要求台大「力挽狂瀾」，採取積極作為，積極規畫確保未來入學新生素質，引導台灣教育走向正軌！ wleemc 發表在 痞客邦 留言(22) 人氣(2,460)
普大醫學系繁星原本沒有面試，後來加上面試，今天有一則新聞，大學招聯會日前決議，「個人申請」管道中表現優異學生，可以免經第二階段口試直接錄取，明年度試辦一年，以20%的名額為上限。這種錄取方式有點像軍校招生個人申請，不知明年普大醫學系招生是否也會依學測成績直接錄取。大學申請逕行錄取 , 明年試辦
http://www.cna.com.tw/news/ahel/201606030155-1.aspx （中央社記者陳至中台北3日電）大學招聯會日前決議，「個人申請」管道中表現優異學生，可以免經第二階段口試直接錄取，明年度試辦一年，以20%的名額為上限。
近年「個人申請」名額越來越多，各系通過第一階段篩選的人動輒上百人，造成面試安排困難。不少學校反映，許多學生學測表現良好、書審資料也很齊全，根本不需要面試，應開放「逕行錄取」，免除面試程序。
大學招聯會日前召開常務委員會議，會中決議，開放申請入學第二階段「逕行錄取」，明年度試辦一年，但各系以名額20%為上限，之後再視成效檢討，決定是否續辦或擴大規模。
會中另一個結論，英聽測驗以「一定比重分數」，納入學測英文科成績計算，但如何計算還需討論，目前未定案。
另外，學測國文科包括選擇題和作文，造成考生時間分配困難。招聯會會中確定，國文寫作將比照英聽獨立施測，也可能採「一年兩試」的方式，讓學生有更多機會嘗試。
招聯會發言人唐傳義表示，配合十二年國教課綱修訂，未來招生會以「穩健的漸進式改良」為原則，任何制度改變，都會與社會各界充分溝通，形成共識後才推動，避免造成恐慌。 wleemc 發表在 痞客邦 留言(18) 人氣(4,187)
台灣醫學系公費生起源於民國六十四年陽明醫學院的建立，推手是國防醫學院老院長盧致德，他想以他的協和模式在台灣建立公費醫學教育，經過三十四年的演變，終於在民國九十八年宣告失敗而停招。明年又將復招醫學系公費生，復招之後會面臨怎樣的老問題？衛福部有如下的公告：「重點科別培育公費畢業並完成專科醫師訓練後，將由衛生福利部分發至醫師人力不足地區之醫療機構或基層衛生所服務6年，為加強留任，衛生福利部將採行多項措施，包括：選才方面，將透過適當之招生管道，擇取認同公費生培育目的，具備服務熱誠、樂於付出的學生；求學階段，將舉辦座談會，加強與學生之溝通、凝聚共識；服務階段，將研擬公費醫師福利待遇保障制度，使這些國家培育的重點人才能安心執業，挹注偏鄉提供6年服務，而最終不履行服務義務者，除醫師證書由衛生福利部保管外，亦須償還未服務年數之罰款，以落實培育公費醫師之目的。因應高齡化社會來臨，醫療體系極需五大科等醫師投入，衛生福利部期望透過「重點科別培育公費醫師制度」，選擇對的人、培育出好醫師，未來能至社會需要的角落，奉獻心力，發光發熱，也歡迎有志熱血青年，共同加入我們的行列。」
六年制醫學系畢業後若選人力需求最多的內外科，訓練時間大約七年，分發服務六年，因此可能綁約十三年，相當於國防醫學系軍費生的服役時間。衛福部若要把公費生辦成功，必須向國防醫學院取經，以軍費生為對比，主要包括下列三點：
一、待遇、福利。國防醫學系軍費生畢業有軍餉，保險與福利比照現役軍人。
二、前景、進修。國防部管轄的醫院遠比衛福部經營好，升遷與進修管道已有五六十年的軌跡可循。
三、公費生意識的建立。普醫不像國醫有一個軍校的框架來「選擇對的人」，公費生在普醫該有怎樣的意識？這點若不在招生前釐清，公費生制度最後必然再度面臨失敗的命運。
國防醫學系學生，不管就學身分為何，入學前都要接受為期八週的入伍訓，跟著其它軍校的入伍生一起宣誓：「効忠國家、保護人民」。最近有一位國醫學弟突然問我，國醫學生在特殊的醫學環境下：
在國醫，軍人該是什麼樣子？
在國醫，武德教育該是什麼樣子？
他寫了一段很長的文字，我看完不禁會心一笑。
軍人該是什麼樣子？
其實很簡單，就是異於常人的「精神」。比方說，正常人不會每天早上六點起床早點名。
軍人存在的目的是為了防止戰爭，當有戰爭爆發時，不慌不亂，迅速集結，這需要異於常人的「精神」。當百姓在慌亂中湧進防空洞避難時，軍人必須採取一切措施防止百姓受到傷害，並對敵人予以還擊。為何軍人要主動做這些事？因為軍人被訓練出來做這些事，做這種 "遇戰爭先於百姓" 的事，需要勇氣，因為隨時可能死亡，因此需要在訓練時培養出異於常人的「精神」。百姓有百姓的事，比方說生小孩延續後代(軍人也是被生出來的)、生產糧食(軍人也要吃飯)、製作衣服(軍人也要穿衣)，一日之所需，百工斯為備，平時百工製造軍人需要的東西，戰時軍人保護百工生命、技術、及財產的安全。
在國醫，武德教育該是什麼樣子？
春秋時代是中國動亂之始，「武德」因戰亂而興，孔子處於春秋時代，面對諸侯爭戰，因而感嘆：「君子道者三，我無能焉：仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。」----孔子生不逢時，他的武德思想從春秋開始又經歷戰國時代，死後兩百七十多年才在項羽與劉邦爭霸天下時得到印證。
仁者不憂
春秋末期，孫武將孔子思想融入兵法，「仁」就是「人性」，用兵之法必須植基於人性之上，謀攻篇有一段：「凡用兵之法，全國為上，破國次之﹔全軍為上，破軍次之﹔全旅為上，破旅次之﹔全卒為上，破卒次之﹔全伍為上，破伍次之。是故百戰百勝，非善之也﹔不戰而屈人之兵，善之善者也。」------「仁」即「人性」，正如孫子所言：「百戰百勝，非善之也﹔不戰而屈人之兵，善之善者也。」戰爭必須本於仁，否則注定失敗。古代討伐必有檄文，目的在將戰爭合理化，發自人性，為仁而戰。
知者不惑
從春秋到西漢開國(西元前770~202年)，中國共經歷568年戰亂，結束戰亂的人是漢高祖劉邦。相傳張良在下邳從黃石老人得到太公兵法，楚漢相爭之際，張良把太公兵法「知者不惑」的精神發揮到極致，劉邦因而能打敗項羽，奪取天下。楚漢相爭的核心人物是項羽與劉邦，但背後操縱項羽與劉邦爭霸的人是張良。兩千兩百多年後的今天，「知者不惑」建立在自然科學與社會科學的知識。戰神項羽當年敗在無「知」。
勇者不懼
對「勇」最佳的詮釋莫過於詩經的「柔亦不茹，剛亦不吐，不侮矜寡，不畏強御。」軍人以服從為天職，但必須在「仁、知、勇」之下服從，否則就是盲從。中國在三千年前就有比西點軍校更卓越的軍事理論，只是大家崇洋媚外，喜歡拿美軍來貶抑自己。軍醫存在的目的在比普醫「勇」於任事 --「柔亦不茹，剛亦不吐，不侮矜寡，不畏強御。」
柔亦不茹：選科不挑軟柿子，內外科為主。
剛亦不吐：重症我來擔，不吐給別人。
不侮矜寡：行醫不為謀利，窮人沒錢也要醫。
國防醫學院是軍校，學生從入伍訓開始就被灌輸「仁、知、勇」的武德思想，儘管這種思想教育上課教官若講得不好常引人昏昏欲睡，然而這環境中自然孕育的武德意識儼然成為維繫軍醫系統的基礎。普醫公費生該具備何種意識？「仁、知、勇」適合普醫公費生嗎？
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想讀理工財金，讀大陸的北大、清華、復旦、交通，前景遠優於台大。學費及生活費也很合理。念上海交大小考28分 雄中高材生：我怎麼變這種檔次？
http://www.ettoday.net/news/20151008/576534.htm?from=fb_et_news大陸5年前開放台灣學測的頂標生可以直接申請大陸的大學，吸引不少台灣的優秀學生跨海就讀，但在大陸念書可不是想像中的「任你完4年」，以上海交大為例，就有將近1/3的台灣學生因為課業壓力或生活不習慣打包回台，留下來的學生都認為大一大二比高三還累，但只要撐過去、拿到不錯的成績，剛畢業的新鮮人就能拿5、60K。
每年大陸有9百萬名考生，以大陸排名前四強的上海交通大學為例，想要擠進這所名校，排名必須要在前面1.6萬人。
雄中高材生 上海交大第一試考28分曾經是雄中全校前10名的連憲成，就算在台灣學測超越頂標，進入交大後也備感壓力，第一年就嘗到苦頭。「（數學）我第一次小測只考28分，就是唸不到點，我們學院的話大概800多人，然後我大一上的成績大概是700多名，覺得說自己怎麼會變成這種檔次？」
一學期得修30學分 比高三學生還辛苦台灣前10名，到大陸卻吊車尾，他直言在交大比高三還要辛苦。「晚上吃個飯後就開始念，然後念一念可能念到12點多1點，如果快考試可能要念到2點。」一學期得修30幾個學分，跟他同批到交大念書的學生，打包回台灣的就將近1/3，因為除了成績，生活上也有很多需要調適。
男大生宿舍，用三個字「超亂的」就足以說明，這算是典型的大陸學生宿舍，5坪不到得住上4個人，彼此不同的生活習慣，得互相體諒遷就，好在住宿學費都算便宜。
一學年3萬5台幣有找，住宿費6千，省一點加上生活費，4年拿到學位花費不超過50萬台幣；不過，對台生最大的誘因還是未來的就業機會。
讀4年花不到50萬 畢業薪資上看60K上海交大台生高翊杰說，「大陸的話其實很多世界500強的公司，它比台灣要多很多，自然你在這邊最好的大學畢業，可以找到的工作也會比在台灣能夠找到要好一點，應該是1.2萬（人民幣）左右的薪資，就是50K、60K。」
薪資起跳比台灣高，隔年的加薪幅度經常是30%、50%，未來就業的美好願景，成為上海台生間彼此加油打氣、撐下去的最大動力。（新聞來源：東森新聞）
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清大校長與台大教務長針對大學入學，今天接受訪問如文底新聞。清大累積15年數據統計，發現繁星推薦、個人申請入學的學生，學業成績排名都比指考入學的學生優異，且指考生學科成績「二一」及休退學比率都最高，推翻各界對甄選生「學習不完整」想像。我認為學測在前，指考在後，學測成績達到清大水準的考生，若選擇以學測入學，會挑選到對現況滿意、不想再考一次、且不是那種非台大不讀的考生。一個滿足於現況的人較能定下心來學習。清大並非第一志願學校，指考進清大的學生，狀況就非常複雜，有些人想重考上醫牙，有些人想重考上台大，有些人想轉系或轉學，心不定，自然不會專心學習。對於醫學系也一樣，慈濟醫學系曾做過分析，甄試入學的學生成績優於指考入學，情況與清大類似---若選擇以學測進入慈濟醫學系，會挑選到對現況滿意、不想再考一次、且不是那種非OO醫學系不讀的考生。指考進慈濟醫學系就會挑選到想上其它醫學系的學生，對現況不滿意，想要更好的，自然會影響當下的學習。
學測與指考合一後，情況也許會改變。學測與指考合一有好處，比方說，台大醫學系甄試與指考各55個名額，有些人75級分，但「英自數國」四科總分較低，就會主攻甄試，有些人「英自數國」四科總分較高有機會上台大醫學系，但只有73級分，就會等指考分發，又因總分高，即使沒上台大醫學系，也可能上陽明醫或成大醫。
如此，指定科目總分入學的學生表現是否會較差？110年後有待清大做統計。
學測與指考合一，可能會模仿美國SAT 學科測驗：
數學可分數學-I (基礎) 與數學-II (進階)
自然也可分自然-I (基礎) 與自然-II (進階)
理工醫農科系必須考自然-II與數學-II, 文法商管科系則考自然-I與數學-I
少數考生報名想橫跨理工與法商，則必須考數學-I, II 與自然-I, II。------------
反對延後學測，清大甄選擬拉至7成
http://udn.com/news/story/6925/1232877 不信完整學習論清大校長「為何用考試來維持學習？」外界拋出學測延後，還給高中生完整學習。但清大校長賀陳弘表示，學測延不延後尊重大學招聯會的決議，不是清大或單一學校能決定。他說，清大會把甄選名額提高至7成，當做招生主力，主因15年來數據指出學測甄試生表現優異，顯示「考試延後才有完整學習」不一定真實。
清大累積15年數據統計，發現繁星推薦、個人申請入學的學生，學業成績排名都比指考入學的學生優異，且指考生學科成績「二一」及休退學比率都最高，推翻各界對甄選生「學習不完整」想像。
15年數據分析繁星推薦、個人申請學生成績反較優異清大說，自1999年追蹤各種管道入學的學生成績表現，截至去年統計數字，學測成績比指考成績低5級分的學生，大學表現反而優異。近5年學業成績「二一」人數，考試分發累積達325人次，高出繁星推薦的83人次。
「為何要用考試來維持完整學習？」賀陳弘表示，甄選入學的學生在高中時代多元學習、參加社團、探索興趣，時間管理與心性比其他學生優異，這些特質在大學自主學習便能發揮；反觀指考生，在高中教學現場，多數課程高三上學期已上完，高三下學期只是不斷重複小考、讀教科書，反而欠缺培養其他能力的機會，上大學後適應力反而弱。
為清大建立大數據分析的招生策略中心主任陳榮順說，弱勢生靠指考無法翻身，因為弱勢生中有7成5的人成績低於學測均標，何況是考題較難的指考，那些說指考為了保障弱勢生的人應該拿出科學數據證明。
「延後學測，一樣解決不了問題，只是走回頭路。」交大教務長陳信宏說，學測往後延，只是再「綁住」學生幾個月，一樣是考試內容重複念，並不會因此學到更多，「學科不是一切」，應該要給學生多一點空間和時間，去發展和挖掘自己。
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今天有兩則新聞如下：
38大學104教授連署促學測、指考兩試合一，並要求現行學測延後至5、6月舉辦。
台大200新生註冊完就休學！台大每年新生4000多人，休學比例大約5%。
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38大學104教授連署促學測指考兩試合一http://udn.com/news/story/6925/1198754 http://udn.com/news/story/9/1198615
要求學測延後至5、6月舉辦包括台大校長楊泮池、清大講座教授李家同等38所大學、104名教授連署，要求大學升學考試學測延後至5、6月舉辦，考試範圍涵括高三課程、考科減少、甄選入學比例由六成降為四成；此一主張，等於是支持學測和指考兩試合一、分發入學重於甄選入學。
國教行動聯盟等18個教育團體今天舉行記者會，憂心「學力弱、國力降」，在9月13日發動連署，獲得楊泮池等百餘名教授參與連署，除了主張學測延後考試，還主張考科減少，理工學生傾向不考社會科、文法學生傾向不考自然科，讓學生適性發展。延後學測，也避免錄取的考生到開學有幾個月的閒置時間。
還給高中生三年完整學習台大校長楊泮池8月1日剛卸下大學招聯會召集人職務，就參與這項連署，分外引人注目。台大主秘林達德證實，楊泮池校長確有參加連署，他轉述楊校長的理念是，「還給高中生三年完整的學習」。
林達德表示，台大立場支持大考兩試合一，學測延至5、6月考試，若因此延後招生時程，台大也願意配合教授延後放暑假、大學延後開學，「讓高中生有完整學習，比大學教授放暑假更重要」。
國教盟發言人、台大教授王立昇說，由於大學生學力弱化，市場上已有「大一微積分」、「微積分先修班」出現，更有補習班業者以「微積分不再是危機分」為由招攬學生，也有多所大學在大一新生入學前開設英文、化學、數學先修班。大一新生要進補習班現象，顯示大學生學力弱化，已到了不得不處理的階段。
大學招聯會現任召集人、清大校長賀陳弘表示，大考改革案還在由大考中心研究中，單是兩種考試和考試時間就有七、八種組合，各界仍有不同的意見，招聯會採共識決，會多方傾聽意見。
107年才公布確定方案教育部高教司司長李彥儀表示，大學招生方式尊重大學自主，主動權在招聯會，大考改革案主要是配合首屆12年國教升大學的方案，107年才公布確定的方案，110年度才實施。教育部這個月底會召集大考中心、招聯會開工作圈會議，以後會每個月開一次會。
台大200新生註冊完就休學！
http://www.ettoday.net/news/20150920/567256.htm?from=fb_et_news
坊間「大一微積分」、「微積分先修班」出現，
國教行動聯盟等多個教育團體認為大一就要進補習班，難道大學生的學力弱化了？發起「高中學習要完整有效、大學入學要公平適性」的連署，20日出席記者會的台大註冊組主任洪泰雄表示，「台大今年註完冊就休學的學生有200多人」，因為「入學才發現不是興趣」。
洪泰雄表示，
今年有200位新生註冊完就馬上休學，經瞭解原因後，主要是入學才發現科系不是自己的興趣，而休學現象是事實，主要可能落入選系時有家長、名校、熱門科系等多項迷思，或是想要的科系卻沒考上，才會出現休學。
洪泰雄表示，觀察台大許多甄選錄取的學生都發生不適應，轉系、重考或退學，顯示不少學生是為考上而努力，「不是為興趣而報考」。
他建議未來升學制度上，個人申請的名額應該不要再增加，而是讓學生能適性找到科系，而非造成大學端在搶人才，學生也要能思考人生方向，構思自己的未來，但若還未找到喜愛的科系時，建議可先從具有多元領域的優質大學著手，進而在大學探索職涯。
國教行動聯盟指出，連署已有超過1600位民眾參與，其中包括39所大學、105位大學教授，清華大學李家同前校長、台灣大學楊泮池校長、中興大學薛富盛校長、金門大學黃奇校長等大學校長都參與，顯見此問題的嚴重性。
為了讓高中學習完整有效，救孩子一年的學習，
教育團體呼籲把學測延後到五、六月，以讓高中完整學習；也要求改以考試分發為主、甄選入學為輔，並加強扶助弱勢，甄選入學比例則應調降，並落實甄選入學的精神。 wleemc 發表在 痞客邦 留言(18) 人氣(5,368)
