通關密語－人生沒有用不到的經歷

今年學測國文作文題目「通關密語」，引導考生寫作的序言如下：
阿里巴巴能打開石門，是因為他知道「芝麻開門」的密語；烹飪高手能征服大家的味蕾，是因為他練就一身功夫，抓到美味的訣竅；演員能成功詮釋某個角色，必然是因為他對人生的悲歡離合有深刻的體會。對於人生的考驗，你是否也有自己的「通關密語」？請以「通關密語」為題，寫下你找出「密語」而得以「通關」的過程，以及其中的體會。

對此作文題目，網路上有人留言如下：
依據題目和引導，歸納後，其實是要學生寫出，當卡在環境或心境的困頓時，如何讓自己過關、有所突破。主旨在於：用什麼方式？如何做？可是引導的部分卻出現「跳TONE」，過度引申地誇言：突破關卡後，能「練就」、能「詮釋」到怎樣的境界！這樣的敘述邏輯出現在學測上，令人怵目驚心。
這則留言點出命題老師的問題：
芝麻開門的通關密語，只是天方夜譚神話故事的情節，知道密語才能過關，把密語故事的原意強辭引申，解釋為人生突破逆境的「銘言」，的確有點牽強。十八歲的高中生，到哪兒去練就一身功夫？十八歲，又有多少人曾有悲歡離合的深刻體認？全國性的大學招生考試，出題者用這種方式引導考生寫作，引導不成恐變誤導，讓考生在作文失分。

芝麻開門的通關密語倒有點像軍中以前查哨的口令，衛兵會問通關者幾個問題 (密語)，通關者是查哨長官，目的在測試衛兵身處戰時的機警度。諸如：
衛兵: 你是誰？
長官: 張三
衛兵: 去哪裡？
長官: 去買菜
衛兵: 買甚麼菜？
長官: 菠菜
這樣的通關密語怎樣能引申為突破人生逆境的銘言，命題老師出題時真的要深思熟慮了！

十九歲那年的現在，我剛過完生日，那天我並不快樂，而是在陰冷的冬夜出現緊張與憂鬱，甚至焦慮到失眠。當時的普大醫學系只有六家，台大、陽明、北醫、高醫、中國、中山；中山才由專科改制為大學，不然以前只有五家，非常難考。如果考上醫學系，即便是私立的，我拼了命也要想辦法讀畢業，萬一只考上牙醫系呢？我一邊讀書，一邊思索這個問題。我沒有過人的天賦，他們沒考上台大，頂多落到北醫；我要是失常，可能連中山都考不上。想到這兒，心裡好煩好煩！

補習班又要繳學費了，以前的高中學費一千多塊，補習班一學期動輒數萬元。從二月到六月，為了節省學費，我不上全天的課，採取自讀參加模考，到補習班上課聽解答的方式。十九歲，我真的長大了，知道沒有錢的日子會很辛苦。報考軍校對我而言是一種恥辱，說的更實際一點，到圓山附近的野戰醫院去體檢是十分丟臉的過程。我腦中盤旋著錯綜複雜的現實問題，終於在四月左右，託人到師大附中教官室拿了一份簡章 (我高中時很討厭教官)，然後偷偷去體檢，先報名取得考試資格再說。

民國71年7月2日考完大學聯考，對完答案後我已經知道只能上牙醫系，此時我如大夢初醒，再考一年不可能，要讀醫學系，只能面對現實，用心把軍校聯招考好。對我而言，軍校這關好難，通關密語是甚麼？經濟問題，夢想問題，現實問題；十八九歲的年輕人在父母呵護下長大，多少考生能寫出讓閱卷老師感動的人生體驗？升學問題吧！