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今年三月國防醫學院院長換人,學員生大隊的大隊長也換人。
大翹課、大翻牆、大洩題是國防醫學院三大積習(積非成是、習以為常),欲提升國防醫學院的競爭力新院長及新大隊長必須嚴肅面對。

醫師常開O2 inhalationOrder我曾突發奇想,問醫學生一個非常簡單的問題:你吸入的O2(氧氣)身體怎麼用?如果你是醫學生,不妨想一個你認為最好的答案。對醫學生而言,一百分的標準答案在文章底部。

上課聽老師說天書的醫學低能兒」這句話像一根針插入只讀共筆的國醫學生的心臟M117還不懂M116已有感受M115以上則可能出現下面四種反應
1. 讀共筆成績好的人他們上課聽老師說天書但不敢面對自己上課聽老師說天書的事實對於他們而言"醫學低能兒" 聽了會反感因為他們考試成績不錯但真實的他們跟讀共筆成績差的人沒有差別卻不願意承認這個殘酷的事實
2. 讀共筆成績差的人他們上課也是聽老師說天書 "醫學低能兒" 會默認
3. 讀原文書但成績普通的人上課能聽懂老師在說些甚麼(儘管只是半懂)看到 "上課聽老師說天書的醫學低能兒" 這句話猶如看到真實的自己其實並不低能也許會淡淡地會心一笑 
4.
讀原文書且成績好的人,應該不難回答你吸入的O2(氧氣)身體怎麼用?

網誌留言改成登入留言悄悄話變多了許多疑問版主只能私下回答。對於剛入學的醫學生而言,不管你將來想做甚麼,生化與免疫永遠是基礎,比方說你想做神經外科,提到神經就不得不從生化說起,你吸進去的氧氣(O2)是高能電子(H)的接收者,H‧的能量釋放之後,將O2裂解產生水(H:O:H)ADP藉此磷酸化產生ATP。這又與神經有何關係?神經細胞細長的軸突(Axon)胞膜要靠Na+-K+ ATPase產生電位差,軸突胞膜本身是由無數個超迷你電池並聯構成,當神經細胞本體受到NeurotransmitterGrowth factorCytokine刺激後,就像你打開電源開關,軸突有如電線般輸送電流。更進一步說,「開關」即NeurotransmitterGrowth factorCytokine作用於神經細胞本體上的Receptor,從O2接收H‧到Receptor便是大二生化的主軸,也是現代醫學的基礎


你吸入的O2身體怎麼用?
O2是電子(H)的接收者




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